Informações do curso

Espera-se que ao final do curso os professores tenham consciência de que a promoção da literacia oceânica deve estar configurada pelos princípios da educação inclusiva, sentindo-se mais preparados para adotarem nas suas, realizando transições entre as redes de conhecimento, as redes estratégicas e as redes afetivas, que iluminam as linhas orientadoras do DUA, garantindo a todos os alunos as aprendizagens essenciais que subjazem à literacia dos oceanos e a uma cultura oceânica inclusiva. Pretende-se que os participantes:
•    avaliem as dificuldades identificadas nos contextos em que atuam para a promoção da literacia oceânica em contexto de educação inclusiva
•    Compreendam as possibilidades do uso de estratégias inclusivas nas práticas pedagógicas, planejando e produzindo materiais didáticos inclusivos com o tema Oceano, sob a perspetiva do DUA e da abordagem multinível;
•    Avaliar as potencialidades de configurar a compreensão da cultura oceânica na perspetiva de uma educação inclusiva, facilitando as aprendizagens em cultura oceânica através dos materiais elaborados pelos professores em colaboração vertical e horizontal